Si tu es en CE1 ou en CM2, tu passes cette semaine des évaluations qui ont pour objectif d'évaluer tes connaissances en mathématiques et en français. Les résultats de ces évaluations devaient être transmis au Ministère de l'Education afin d'établir des statistiques, mais ce ne sera finalement pas le cas. En effet, notre nouveau ministre de l'Education, Vincent Peillon, estime qu'elles ne sont pas fiables et il ne juge donc pas utile de dresser un bilan des résultats. De nombreux instituteurs s'étaient déjà plaints de voir arriver ces évaluations si tard dans le calendrier scolaire, puisqu'à ce stade de l'année, il n'est pas possible de rattraper les lacunes (c'est notre "mot du jour" !) des élèves. Le Haut Conseil de l'Education qui étudie, entre autres, les programmes scolaires, les avait lui aussi critiquées. Vincent Peillon a donc annoncé qu'il mettrait au point un nouveau système d'évaluation pour l'année prochaine.

Une étude récente a révélé que les Français consomment de plus en plus de poisson. Si en 1977, chaque Français, mangeait en moyenne 22kg de poisson par an, chaque Français en consomme maintenant près de 35kg par an. Le problème de cette augmentation, c'est que nous en consommons plus que nous n'en pêchons et que nous n'en élevons. Nous sommes donc obligés d'acheter du poisson à d'autres pays, ce qui nous coûte plus cher. Du coup, cela amène nous amène à pêcher plus de poissons que peuvent nous en fournir nos océans sans nuire aux autres espèces.

Arthur : Moi, j'ai vraiment horreur de ces évaluations : c'est comme une semaine entière de contrôles ! Comme si on n'en avait pas déjà assez...
Agathe : Oh ! Oui, moi, ça me stresse drôlement. Vous croyez qu'on risque de redoubler si jamais on les rate ?
Sarah : Mais non ! Ces évaluations permettent simplement à nos maîtres et maîtresses de se rendre compte de ce que nous avons retenu de leurs cours.
Arthur : Parce que tu crois qu'ils ne peuvent pas s'en rendre compte avec toutes les interrogations qu'ils nous donnent ?
Sarah : Si, bien sûr, mais c'est différent puisque tous les élèves de CE1 et de CM2 de France passent ces évaluations cette semaine.
Agathe : Mais alors si ça se trouve, je vais tellement les rater que je vais me retrouver dernière de France !!! Vous imaginez ? Moi qui avais déjà peur de terminer dernière de ma classe, je suis encore plus stressée.
Arthur : Il ne faut pas te mettre dans un état pareil, Agathe ! D'habitude, tu as de bonnes notes alors il n'y a pas de raison que ça ne marche pas cette fois-ci.
Sarah : Oui, et en plus, notre nouveau ministre de l'Education a annoncé que les résultats ne seraient pas transmis au Ministère de l'Education, alors il n'y aura pas de classement des meilleurs élèves de France ou des moins bons.
Agathe : Ouf ! Vous me rassurez drôlement... Et puis, je crois que je commence à bien l'aimer ce nouveau ministre de l'Education !
Arthur : Eh ! Bien, moi, je l'apprécierais encore plus s'il avait carrément supprimé ces évaluations !

Aujourd'hui, Eryk et Filip m'ont parlé de leur école. Eryk va à l'école primaire, comme moi, et il m'a raconté qu'il avait cours de 8h à 13h ; par contre, il travaille cinq jours par semaine : du lundi au vendredi. Filip, lui, est au collège et il a cours de 8h à 15h. D'après ce qu'ils m'ont dit, ils sont moins gâtés que les petits Français côté vacances : ils n'ont pas de vacances de la Toussaint et leurs vacances de Noël et de printemps sont plus courtes que les nôtres. Mais, ils ont quand même drôlement de chance de finir les cours si tôt, ça doit leur laisser le temps de pratiquer plein d'activités en dehors de l'école...

Les contrôles, ce n'est agréable pour personne. Mais si, en plus, comme Agathe, tu as tendance à t'angoisser, ça peut vite devenir l'horreur ! Alors, avant une épreuve, prends le temps de bien respirer à fond et de te vider la tête en pensant à des choses agréables (comme un endroit où tu adores passer du temps par exemple), tu te sentiras beaucoup plus détendu(e) !

Comme tu peux le lire dans ta rubrique "à suivre de près", les Français mangent beaucoup de poisson. Mais sais-tu d'où viennent les poissons que tu manges ? Un peu plus d'un tiers du poisson que nous consommons vient de France. La plus grande partie est pêchée au large des côtes de Brest et de Marseille. Le reste est élevé dans des bassins ; c'est ce qu'on appelle la pisciculture. Enfin, le reste du poisson que nous mangeons provient principalement des côtes africaines, de l'océan Pacifique et de Chine.

Avoir des "lacunes", c'est avoir des connaissances insuffisantes.
En anglais, on dit "a gap".